第1课时 事件发生的可能性 教学设计 2026秋新人教版数学五年级上册.docxVIP

第七单元可能性单元集体备课

本单元的主要内容是初步体验事件发生的确定性和不确定性，学会列举出简单试验所有可能发生的结果，知道随机事件发生的可能性大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行推测。本单元知识内容的学习对学生后续概率知识的学习有重要作用。

在教学中要注意：本单元主要是让学生对随机现象初步“体验”和“感受”，因此，教师在引导学生感受“可预测结果现象”“无法预测结果现象”以及“事件发生的可能性大小”时，只要让学生能够结合具体的问题情境，用“一定（肯定）”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的可能性就可以了，不必要求学生使用有关术语进行解释，也不必要求学生求出可能性的具体大小。

在学习本单元之前，学生对于纷繁的自然与社会中的确定现象与不确定现象有了一些体会。例如，抛一个石块，可预知它必然要下落；在标准大气压下温度低于0℃时，可预知冰不可能融化；掷一枚硬币，我们无法事先确定它落地时会出现正面朝上还是反面朝上。在这些熟悉的生活情境中，引导学生进一步研究“可能性”的相关知识，让学生感受统计与概率的联系，体现数学的应用价值。

但是现阶段，学生判定的不确定事件都是基于他们自身的生活经验和学习知识基础，对于有些需要严谨推理或者推理较复杂的事件，学生进行预测或判断还是有一定的难度。

1.重视学生的经验和体验，创设贴近学生生活的问题情境。在教学中，不管是在学生熟悉的生活情境还是