15. 诫子书 教案（表格式）.docxVIP

初中部集体备课(共案)

年级

七年级

学科

语文

课型

新授

课题

15.《诫子书》

教

学

目

标

知识与能力

积累文言词汇意义和用法，熟读成诵，培养文言语感。

过程与方法

?能借助注释、小组讨论等多种方式译读课文，理解文章大意；通过朗读体会文章主旨，结合作者生平资料及相关故事，引起学生兴趣，帮助理解古代家庭教育的方式。

情感态度与价值观

感受传统文化，理解文中深刻的人生理念，体会父对子的谆谆教诲及期望，引导学生有所感知，接收古典作品熏陶。

教学重点

1、进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。

2、理解文意，结合作者生平，体会文章主旨。

3、感受传统文化，接受古典作品熏陶

教学难点

理解文意，体会文章主旨，思考其现实意义。

教法学法

教法:诵读法、研讨点拨法

学法:听读法、探究法、交流法

教学资源

多媒体课件

课时安排

2课时

教学过程

共案设计

个性设计

第一课时

一、导入

“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这几句诗写的是哪一位历史人物?(学生回答引出诸葛亮)诸葛亮是《三国演义》中的智慧的化身，其实他不但是一位智者,更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信《诫子书》，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。

（解题：《诫子书》，诫，告诫，劝勉