部编版小学三年级上册语文 24 一定要争气 教案.docVIP

24一定要争气

【教学目标】

1.认识“裕、差”等12个生字，会写“念、差”等11个字，会写“生物、从事”等18个词语。

2.默读课文，梳理课文讲述的关于童第周的两件事。

3.理解童第周两次“争气”的原因、行动和结果。

4.体会“一定要争气”的情感递进，感受其精神品质。

5.理解两次“争气”的区别（个人到国家），领悟“争气”的深层含义。

【教学重难点】

1.体会“一定要争气”的情感递进，感受其精神品质。

2.理解两次“争气”的区别（个人到国家），领悟“争气”的深层含义。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【教学目标】

1.认识“裕、差”等12个生字，会写“念、差”等11个字，会写“生物、从事”等18个词语。

2.默读课文，梳理课文讲述的关于童第周的两件事。

【教学过程】

一、情境导入，质疑课题

1.出示童第周照片及简介：“同学们，这是我国著名的生物学家童第周，他在科学领域取得了巨大成就。今天我们学习他的故事——《一定要争气》。”

2.板书课题，引导质疑：读了课题，你有什么问题？（预设：谁要争气？为什么要争气？怎样争气？）板书重点问题，如“谁？为什么？怎样？”

3.过渡：“让我们带着这些问题走进课文，一起寻找答案。”二、初读课文，学习生字词

1.布置默读任务：请带着“课文讲了童第周的哪两件事”默读课文，圈生字，标自