第五单元 课题2 化学方程式 -利用化学方程式的简单计算教学设计(表格式)人教版九上(2024).docxVIP

【领域标签】教育资料/初中九年级/数学/教学设计

化学方程式

第3课时利用化学方程式的简单计算

一、教学目标

1.在正确书写化学方程式的基础上掌握有关反应物、生成物的计算。

2.培养学生计算题的能力，寻找正确的解决问题方法。

3.认识化学计算对于解决实际问题的重要意义，进一步了解化学定量研究的实际应用。

二、教学重难点

重点：含杂质问题的计算。

难点：认识化学计算对于解决实际问题的重要意义，进一步了解化学定量研究的实际应用。

三、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

创设情境

引入新课

【讲述】化学方程式计算的三个要领和三个关键

三个要领：1.步骤要完整；2.格式要规范；3.得数要准确。

三个关键：1.准确书写化学式；2.化学方程式要配平；3.准确计算相对分子质量。

倾听

思考

记录

给出在利用化学方程式进行计算的过程中需要注意的事项，总领课程。

环节二

新课讲解

【讲述】利用化学方程式进行计算的主要计算类型：

含杂质的化学方程式的计算；

（2）利用图像进行化学方程式的计算；

（3）有关过量问题的计算；

（4）含字母的化学方程式的计算；

题型一：含杂质的化学方程式的计算

【实验演示】一定质量的鸡蛋壳与定量的稀盐酸反应，反应结束后，称量质量。

【计算】计算生成的气体质量、参与反应的碳酸钙质量、鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。

【过渡】展示