1.《小狗的小房子》整本书阅读推进课教学设计.docxVIP

乘着想象的翅膀搭上童话的列车

——统编版二年级上册快乐读书吧

《小狗的小房子》推进课教学设计

一.教学目标

1.通过边读边想象的方法，进一步激发学生的想象力和主动阅读童话的兴趣。

2.根据学生阅读困难的反馈，通过情景设置提出解决策略，提升学生阅读能力。

3.根据插图等梳理故事内容，感受人物性格、汲取故事道理。

二.教学重点

1.根据学生阅读困难的反馈，通过情景设置提出解决策略。

2.找到学生阅读兴趣点，推进《小狗的小房子》整本书阅读。

三.教学难点

根据插图等梳理故事内容；感受人物性格，汲取故事道理。

四.教学准备

PPT导读单

五.教学过程

活动一：展活动知进度

（观看视频）

亲爱的小朋友们，前几天咱们乘着“阅读”号列车，一起畅游了《小狗的小房子》童话小镇。在这段时间，老师发现我们班有好多静静读书的小书虫，看来你们已经被这本书精彩的故事情节、生动有趣的人物形象、令人深思的道理的吸引住了，那老师特别想知道，根据你们的阅读计划，现在你们读到了第几个故事？（生答）为咱们班喜爱阅读、坚持阅读的小朋友点赞！

活动二：说内容激兴趣

（一）孩子们，在阅读的过程中，你觉得哪里最有趣？先和你的小伙伴们交流一下，再来告诉老师吧！（小组交流，学生汇报）

（二）老师也发现了这本书中很多的有趣的片段！我们一起去看看吧！

1.有趣的人物（自读、分角色演一演）

（1）“我不去了，要是下雨怎么办