26秋五年级上册语文17 慈母情深(1).docxVIP

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课题

17慈母情深

主备教师

【课前解析】

【教学重点】

默读课文,想象描写的细节,体会“慈母情深”。

【教学难点】

能联系生活实际,写出自己“鼻子一酸”的经历。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

教教学过程设计

电子版教案

授课教师“二次备课”（手写）

第一课时

【教学目标】

1.认识“篇、魄”等12个生字,会写“慈、篇”等14个字,会写“慈母、长篇”等12个词语。

2.默读课文,把握文章的主要内容。

3.学习课文第1~5自然段,了解背景。

【教学过程】

一、朗读古诗,导入新课

1.读古诗《岁暮到家》,说说这首诗是赞颂谁的。(出示课件3)

教师导入:这节课我们来学习与母亲有关的课文《慈母情深》。(板书:慈母情深)

学生齐读课文题目。

2.介绍作者,学生补充自己搜集的作者资料。(出示课件4)

二、初读课文,检查预习

1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。边读边想:课文可以分成几个部分?每一部分分别讲了什么内容?(出示课件5)

2.学习会认字。

出示词语,指读,正音。重点指导生字“纫”“权”。(出示课件6、7)

3.学习会写字。

自主交流写字方法。重点指导生字“抑”“酷”的书写。(出示课件8)

三、再读课文,整体感知

1.教师提问:课文可以分成几个部分?每一部分分别讲了什么内容?(出示课件9)

预设:课文可以分成三部分。第1~5自然段主要讲