1.《世界神话与传说故事》整本书阅读推进课4教学设计.docxVIP

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第4课时：《世界神话与传说故事》

整本书阅读推进课

一、课程基本信息

课型

整本书阅读推进课4

课题

《世界神话与传说故事》

授课年级

四年级

课时安排

1课时

二、目标确定依据

（一）课标依据：本课依据《义务教育语文课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》第二学段（3—4年级）“文学阅读与创意表达”学习任务群要求设计。

（二）整本书文本分析

1.文本内容特点本节课精读4则异域神话分三大地域体系：印度自然神话《面包树》、阿拉伯魔法冒险神话《阿拉丁和神灯》、埃及神明王权神话《太阳神》《埃及王子复仇记》。文本想象夸张、人物形象鲜明，故事扎根各地先民生活：印度神话聚焦饥荒温饱，阿拉伯神话围绕魔法宝物、底层逆袭，埃及神话解读日月天象、歌颂正义王权。语言浅显易懂，充满奇幻元素，适合四年级群文对比赏析。

2.单元/整本书编排价值承接前3课时北欧、希腊、印第安、中日神话板块，完成欧美、东亚神话到西亚、南亚、非洲神话的阅读过渡，搭建完整世界神话阅读框架。通过多地域神话对比，让学生发现：世界各地神话虽人物、场景不同，但都用幻想回应古人的生存困惑与美好期盼。

3.教学功能定位承担旧知复盘、跨地域神话对比、神话赏析方法习得、异域文化感知四重功能。教会学生通用神话阅读策略，为后续自主阅读剩余世界神话篇目提供方法支撑。

（三）学情分析

1.已有基础：学生已完整