小学一年级科学下册哪个流动得快公开课教学设计.docx

小学一年级科学下册哪个流动得快公开课教学设计

一、教学设计的理念定位

本课是教科版科学一年级下册我们周围的物体单元中承上启下的一课。学生在前面几课已经观察过物体的颜色、形状、轻重、气味等特征，对观察—比较—描述的科学探究路径有了初步体验。本课把视角从静态特征转向动态特征，让学生通过比较水和油等液体的流动快慢，建立液体都能流动，但流动的快慢不一样这一朴素认识，为后续认识液体的黏性埋下种子。

一年级学生的思维以直观形象为主，注意力集中时间短，动手愿望强烈但操作精细度不足。因此本设计遵循低门槛、深体验、真比较三条原则。低门槛指所有材料取自生活，所有指令口语化、儿童化；深体验指让每个孩子都亲历让液体流