2026年秋季学期小学辽师大版(三起)(新教材) 英语五年级上册教学计划含进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学辽师大版(三起)(新教材)英语五年级上册教学计划含进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.学生基础情况

（1）本次授课对象为小学五年级学生，属于辽师大版（三起）英语学习第三学段，已系统学习2年英语，全年级共4个教学班，合计186人。按照学业水平分层：A层学生56人，占比30.1%，已掌握核心词汇380-420个，能熟练运用30个左右常用功能句完成日常对话，具备初步的英语阅读和简单写作能力，学习主动性强；B层学生102人，占比54.8%，已掌握核心词汇270-370个，能认读大部分学过的词汇，能完成简单的问答互动，学习态度端正但灵活运用能力较弱；C层学生28人，占比15.1%，仅掌握150-260个核心词汇，部分学生存在发音不准、认读困难的问题，学习兴趣不足，需要重点帮扶。

（2）认知特点：五年级学生注意力集中时长可达25-30分钟，对情境化、游戏化、实践类的学习活动接受度高，具备初步的小组合作能力和逻辑思维能力，但抽象概念理解能力较弱，对时态辨析、长文本阅读等内容存在畏难情绪。

2.前期教学落实情况

（1）三四年级已完成辽师大版（三起）教材要求的基础词汇、日常功能句教学，覆盖26个字母读音、常见辅音和元音发音规则，学生已养成基本的课前听读、课后书写的学习习惯，但部分学生的知识巩固率不足70%，时态混淆、发音不规范的问题较为普遍。

（二）教材分析

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