小学科学新教科版六年级上册第三单元科学阅读教案（2026秋新版）.docVIP

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科学阅读

【教材分析】

本课科学阅读是单元拓展延伸内容，依托单元地球运动核心知识，补充地球自转线速度、公转速度、地轴岁差、极昼极夜拓展、宇宙运动规律等进阶知识，搭建“课本基础规律—生活自然现象—宇宙拓展知识”的知识阶梯。旨在拓宽学生宇宙视野，弥补课本知识的局限性，让学生了解地球运动的更多隐秘规律，感受宇宙运动的神奇与严谨，进一步深化对单元核心知识的理解，培养学生的科学探究兴趣和宏观宇宙思维。

【学情分析】

六年级学生已经熟练掌握地球自转、公转、四季变化等基础知识点，具备一定的阅读理解、信息提取和归纳概括能力，对宇宙未知知识充满好奇心和探究欲。但学生对地球运动的进阶知识了解较少，对地轴偏移、自转公转速度差异、极昼极夜细节等拓展内容认知空白，自主提取阅读核心信息、整合拓展知识的能力需要教师引导培养。

【教学目标】

1.科学观念：了解地球自转线速度、公转速度的变化规律，知道地轴存在缓慢偏移现象，掌握极昼极夜的拓展特点，丰富地球运动知识储备。

2.科学思维：能通过阅读文本、提取关键信息，归纳总结拓展知识规律，建立基础知识点与进阶知识点的关联。

3.探究实践：能自主完成科学阅读，精准提取核心信息，梳理阅读知识点，完成拓展思考题。

4.态度责任：感受地球运动、宇宙天体运动的复杂性与规律性，激发探索宇宙奥秘的兴趣，培养乐于阅读、善于积累科学知识的良好习惯。

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