高中化学选择性必修3《芳香烃》教学设计（高二年级适用）.docxVIP

高中化学选择性必修3《芳香烃》教学设计（高二年级适用）

一、教材与学情分析

本节课选自人教版高中化学选择性必修3《有机化学基础》第二章第三节。芳香烃是烃类知识链条的最后一环，上承烷烃、烯烃、炔烃的官能团决定性质这一核心观念，下启卤代烃、醇、酚等烃的衍生物的学习，在整本教材中处于枢纽位置。教材以苯为母体，依次展开苯的结构探究、苯及苯的同系物的性质、稠环芳香烃等内容，并渗透了宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等学科核心素养。

授课对象为高二年级选考化学的学生。学生在必修阶段已经初步认识苯的分子式为C?H?，知道苯环结构相对稳定，能够书写苯与溴、浓硝酸的取代反应方程式，但对苯分子中碳碳键是介于单键和双键之间的独特的键这一结论的理解停留在记忆层面，缺乏证据支撑。学生已有的知识弱点主要有三处：一是容易把苯环当作1，3，5环己三烯来预测性质，从而与烯烃的性质混淆；二是对苯的同系物中侧链与苯环的相互影响认识模糊，常错误地认为甲苯被酸性高锰酸钾氧化时只是侧链单独反应；三是对硝化反应、磺化反应等典型实验的温度控制、试剂加入顺序等细节缺乏本质理解，死记硬背现象普遍。

二、教学目标

1．通过分析苯的燃烧热、氢化热、不能使酸性KMnO?溶液和溴水褪色等实验事实，运用证据推理的方法建立苯环大π键的结构模型，能从键能、键长角度解释苯的稳定性。

2．掌握苯的取代反应（卤代、硝化、磺化）和加成反应的条件、现象