2026年高中《周而不比》成语故事公开课教学设计.docxVIP

2026年高中《周而不比》成语故事公开课教学设计

一、教材分析

（一）内容与定位

1.本教学内容隶属于2026版普通高中语文新课标“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群，该任务群明确要求高中生累计积累不少于300个出自儒家经典的传统成语，梳理成语的文化发展脉络，感悟成语蕴含的传统思想价值，《周而不比》作为《论语》中阐释儒家君子交往之道的核心成语，兼具语言积累价值与文化育人价值，是落实语文核心素养中“文化自信”“语言运用”“思维发展”的典型教学载体。

（1）本单元的人文主题设定为“君子人格与当代启示”，语文核心要素为“梳理成语源流，探究文化内涵，链接现实生活”，《周而不比》的单元学习要求为：能够准确解释成语含义，梳理成语的发展演变过程，结合现实生活理解其当代价值，整个设计符合2026新课标“教-学-评”一体化的要求，既可以嵌入单元整体教学推进，也可以单独作为成语专题公开课开展教学，教学时长为1课时45分钟。

（二）编写意图

1.教材将《周而不比》安排在“处世智慧类成语”板块，核心意图是引导学生跳出成语学习“只记释义、不重内涵”的传统误区，从语言文字学习入手，深入挖掘传统成语背后的儒家思想内核，实现语言能力提升与文化育人的有机统一。

（1）教材配套了原文出处、成语发展故事、开放性探究思考题三个模块，为教师开展自主教学设计预留了充足空间，符合2026新课标“以学生发展为中心”的教学理