小学科学新教科版六年级上册第一单元第1课 生长发育的信息教案（2026秋新版）.docVIP

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第1课生长发育的信息

【教材分析】

本课是《健康生活》单元的起始课，引导学生通过对比一年级和六年级的身体数据，认识青少年时期是生长发育的关键阶段，学会用科学数据评价自身体质健康状况，了解影响生长发育的多种因素。

【学情分析】

六年级学生正处于生长发育的关键阶段，对自身身体变化充满好奇，已具备初步的数据收集与对比分析能力。但多数学生尚未系统整理过自己的成长数据，缺乏科学评价自身体质状况的方法，对影响生长发育的因素认知较为零散。

【教学目标】

科学观念：知道青少年时期是生长发育的关键阶段，了解身高、体重、视力、肺活量等指标的变化特点；了解六年级学生体质健康标准，认识到体质状况可以通过科学数据进行评价；知道遗传、饮食习惯、运动、睡眠、情绪等因素会影响生长发育。

科学思维：通过对比一年级与六年级的身体数据，分析生长发育的变化趋势；学会运用国家体质健康标准评价自身体质状况，形成基于数据的判断能力。

探究实践：能收集、整理自身成长数据，完成身体的变化与体质健康状况的记录单；能用多种方式（如对比身高差、模拟体重变化）表现自己的生长情况。

态度责任：关注自身生长发育状况，树立健康意识；愿意养成良好的生活习惯，为健康生长制订合理计划。

【教学重点】

了解自身生长发育的变化，掌握用数据评价体质健康状况的方法。

【教学难点】

理解影响生长发育的多种因素，并能结合自身