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- 2026-09-02 发布于海南
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教学设计
姓名
年级
七年级
学科
数学
所在工作坊
研修主题
课例设计对比
原来教学设计
学习思考后教学设计
教学目标
1.借助类比、归纳的方法概括一元一次方程的概念.(重点)
2.能根据实际问题列一元一次方程.(难点)
教学过程
阅读教材P130~131,完成预习内容.
(一)知识探究
1.只含有一个未知数,且方程中的代数式都是整式,未知数的指数都是1,这样的方程叫做一元一次方程.
2.使方程左、右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解.
(二)自学反馈
1.下列是一元一次方程的是(C)
A.x2-x=4 B.2x-y=0
C.2x=1 D.eq\f(1,x)
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