初中英语九年级上册Unit 1 Great people Reading教学设计.docxVIP

初中英语九年级上册Unit1GreatpeopleReading教学设计

一、教材与学情分析

本课选自沪教版英语九年级上册Unit1Greatpeople的Reading板块，文本聚焦一位杰出人物的生平事迹，以时间为轴展开叙事，语言材料包含人物描写、时间状语从句与过去时态的综合运用。文本篇幅适中，词汇以描述成就与品格的形容词和动词为主体，是培养学生阅读理解能力与语篇意识的优质载体。

授课对象为九年级学生。经过两年多的学习，学生已具备基本的扫读与寻读能力，能够借助标题和插图预测文章内容。但多数学生的阅读仍停留在词句理解层面，对人物品格的提炼、对作者写作意图的揣摩较为薄弱；口头表达时习惯罗列事实，缺少观点支撑。本课将人物类文本的深层解读与价值引领结合，回应这一学情。

课标强调英语课程应发展核心素养，落实立德树人。人物类语篇天然承载着榜样教育的功能，教师需要引导学生在语言学习中完成读懂一个人—理解一种精神—反观自身成长的三级进阶。

二、教学目标

语言能力目标：掌握并运用本课核心词汇，如achievement、admire、devote、overe等；能够用过去时态准确复述人物生平的关键事件，做到时间线清晰、动词形式正确。

思维品质目标：通过绘制时间轴、归纳人物品格、比较人物与自我等活动，发展概括、推理与评价能力；学会事实—推断—评价的三层阅读策略。

文化意识与价值目标：理解