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大班教案《七言童谣押韵字词练习》

设计意图

大班幼儿年龄为5-6岁，处于幼小衔接的关键阶段。根据儿童发展心理学研究数据，5-6岁幼儿的汉语语音感知能力已发展到能区分不同韵母、声调差异，整体正确率可达85%以上，6岁幼儿正确率更是提升至92%；该阶段幼儿累计认识常用汉字多在100-300字之间，对韵律、节奏鲜明的文学作品有天然的兴趣，但多数幼儿仅能感知“念着顺口”，并未理解押韵的内在规律，也无法主动识别押韵字词的特点。

本活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012版）语言领域要求：5-6岁幼儿能感受文学作品的语言美，对文字的读音和意义产生探究兴趣，以七言童谣为载体，将语音感知、汉字认识、语言创编融合于游戏中，让幼儿在操作中感知押韵规律，识别押韵字词，提升语音敏感度，培养对汉语言文字的兴趣，为进入小学后的拼音学习、诗文朗读、写话训练打下坚实基础。

活动目标

认知目标

1.准确感知七言童谣“二二三”的节奏特点，理解“押韵”的基本含义，能说出押韵让童谣朗朗上口、便于记忆的特点；

2.能正确识别韵母为a、ang的押韵字词，准确区分两种不同韵脚，认识本次活动中出现的16个常用汉字，能正确读出字音。

能力目标

1.能独立合作完成押韵字词的分类操作，整体分类正确率达到80%以上；

2.能按照“二二三”节奏创编1-2句押韵正确的七言童谣，语音准确度达到90%以上。

情感目标

1.喜欢