2026年高中《中唐诗歌专题》新乐府与诗风转变教学设计.docxVIP

2026年高中《中唐诗歌专题》新乐府与诗风转变教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

本专题隶属于2026版普通高中语文课程标准选择性必修模块“中华传统文化经典研习”任务群，是“唐代诗歌发展脉络”专题的核心子单元，占该任务群总学时的22%。教材在编排上以“时代嬗变与文学转向”为核心逻辑，前接盛唐山水田园、边塞诗歌专题，后启晚唐咏史、讽喻诗歌专题，承担着帮助学生梳理唐代诗歌发展脉络、理解文学创作与时代关联的核心作用。本专题共选取3篇核心文本、4篇补充文本，其中核心文本为白居易《卖炭翁》、元稹《轻肥》、张籍《野老歌》，补充文本为《诗经·硕鼠》（节选）、汉乐府《东门行》（节选）、白居易《与元九书》（节选）、元稹《乐府古题序》（节选），文本选择兼顾流派代表性、历史关联性与思想深刻性。

（二）教学价值

本专题的教学严格对接2026版新课标核心素养培育要求：一是落实语言运用素养，帮助学生掌握乐府诗的语言特点，提升古典诗歌文本细读能力，要求学生能准确梳理不同时期乐府诗的语言差异，文言字词认读准确率达到90%以上；二是落实思维发展素养，引导学生通过史料对比、文本互证的方法，探究中唐诗风转变的内在逻辑，提升跨学科思辨能力；三是落实审美鉴赏素养，帮助学生体会新乐府“俗而不俚、直而不浅”的审美特征，理解现实主义诗歌的审美价值；四是落实文化自信素养，引导学生体会古代文人“为民发声、心系家国”的责任担当，增