小学科学新教科版六年级上册第二单元第6课 制作潜望镜教案（2026秋新版）.docVIP

PAGE1

PAGE0

第6课制作潜望镜

【教材分析】

本课承接第5课的设计方案，聚焦如何将设计转化为实物这一核心问题。教材通过制作指导、动手实践、测试改进等活动，引导学生完成潜望镜的制作，体验工程实践的完整过程，培养动手能力和解决问题的能力。

【学情分析】

学生已完成潜望镜的设计，具备基本的动手制作能力，但对如何将设计图转化为实物缺乏经验，可能在制作过程中遇到镜子固定、盒子遮光等问题。

【教学目标】

1.科学观念：通过制作潜望镜，进一步理解光的反射原理。

2.科学思维：能在制作过程中发现问题、分析问题、解决问题，形成工程思维。

3.探究实践：能根据设计图完成潜望镜的制作，测试并改进潜望镜的功能。

4.态度责任：养成严谨细致的制作习惯，注意安全使用工具。

【教学重点】

1.根据设计图完成潜望镜的制作。

2.测试并改进潜望镜的功能。

【教学难点】

准确固定镜子的位置和角度，确保潜望镜能正常使用。

【教学准备】

教师准备：教学课件、潜望镜制作材料包（硬纸板、小镜子、剪刀、胶水、直尺、铅笔）。

学生准备：设计草图、笔。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

1.教师活动：出示上节课的设计草图，提问：上节课我们设计了潜望镜，今天我们要把它变成实物，你们准备好了吗？

2.学生活动：展示设计草图，回答准备好了。

3.预设答案：学生展示设计草图，表达制作意愿。

4.教师活动：