小学科学新教科版六年级上册第三单元第4课 哪里先迎来黎明教案（2026秋新版）.docVIP

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第4课哪里先迎来黎明

【教材分析】

本课以北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明为核心驱动问题，通过模拟实验、相对运动分析等活动，帮助学生确定地球自转的方向是自西向东，理解不同地区迎来黎明的先后顺序与地球自转方向的关系。

【学情分析】

学生已经知道地球自转会产生昼夜交替现象，生活中也观察到太阳东升西落的现象，但对地球自转方向与不同地区黎明时间差异的因果关系缺乏认知。学生对模拟实验兴趣浓厚，但在通过相对运动现象推断地球自转方向方面需要引导。

【教学目标】

科学观念：知道地球自转的方向是自西向东；知道东边的地区比西边的地区先迎来黎明。

科学思维：能利用相对运动的原理，从太阳东升西落的现象推断地球自转的方向；能根据地球自转方向判断不同地区迎来黎明的先后顺序。

探究实践：能利用地球模型和手电筒完成模拟实验，验证不同地区迎来黎明的先后顺序；能通过转椅实验体验相对运动。

态度责任：感受地球运动的规律性，激发对天体运动的探究兴趣；培养基于证据进行推理的科学态度。

【教学重点】

通过模拟实验确定地球自转的方向是自西向东。

理解东边地区比西边地区先迎来黎明。

【教学难点】

利用相对运动的原理，从太阳东升西落推断地球自转方向。

【教学准备】

教师准备：教学课件、地球仪、手电筒、转椅、中国地图。

学生准备：记录单。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师出示中国地图，