小学科学新教科版六年级上册第三单元第6课 地球的公转教案（2026秋新版）.docVIP

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第6课地球的公转

【教材分析】

本课聚焦地球公转的基本特征，包括公转轨道、公转方向、公转周期等。教材通过模拟实验和资料分析，帮助学生建立地球公转的完整概念，为后续探究四季变化的成因作准备。

【学情分析】

学生已经知道地球绕太阳公转，但对公转的具体特征缺乏系统认知。学生对模拟实验兴趣浓厚，但在理解公转与自转的区别、公转周期等方面需要教师引导。

【教学目标】

科学观念：知道地球绕太阳公转，公转方向是自西向东，公转周期约为一年；了解地球公转轨道的形状。

科学思维：能通过模拟实验和资料分析，归纳地球公转的基本特征。

探究实践：能利用地球模型模拟地球公转，观察并记录公转过程中地轴倾斜方向不变的特点。

态度责任：感受地球运动的规律性，培养严谨的科学态度。

【教学重点】

认识地球公转的基本特征。

理解公转过程中地轴倾斜方向不变。

【教学难点】

理解地球公转过程中地轴倾斜方向始终不变。

【教学准备】

教师准备：教学课件、地球仪、手电筒、公转轨道模型。

学生准备：记录单。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师提问：我们已经知道地球在自转，那地球还在做什么运动？

学生回答预设：地球还在绕太阳公转。

教师引导：今天我们就来详细探究地球的公转。（板书课题）

环节一：了解地球公转的基本特征

教师出示地球公转示意图，介绍地球公转的基本特征。

学生观察示意图，记