三年级上册《快乐读书吧》整本书阅读期末分享检测课教学设计.docVIP

三年级上册《快乐读书吧》整本书阅读

期末分享检测课教学设计

一、基础信息

授课年级：三年级上册

课时：1课时（40分钟）

阅读书目：《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》

课标依据：依据2022版义务教育语文课程标准第二学段整本书阅读要求，创设童话星光乐园闯关大情境，落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养，整合文学常识识记、文本细节品读、好词好句积累、故事完整复述、人物思辨表达、道理感悟等分层活动，开展童话整本书梳理、检测与拓展表达实践。

二、核心素养教学目标

（一）语言运用

积累书中四字词语、优美环境描写、人物神态动作词句；借助“起因—经过—结果”句式支架完整复述童话；能用通顺、有条理的段落分享阅读感悟。

（二）思维能力

精准提取三本书关键人物、情节信息；区分童话与写实童话（稻草人）不同文体特点；梳理故事脉络，读懂人物行为背后的性格与选择。

（三）审美创造

感受安徒生、格林童话浪漫奇幻的想象，体会《稻草人》悲凉写实的文字美感；分辨善恶、善良、勤劳、贪婪等人物形象，建立正向审美判断。

（四）文化自信

乐于当众分享阅读收获，爱上经典中外童话，养成每日课外阅读、摘抄好词好句的习惯。

三、教学重难点

教学重点：熟记三本书基础文学常识；积累、背诵书中经典词句；掌握完整复述故事的基本方法。

教学难点：借助支架完整复述长篇童话；结合人物行为评价角色；联系生活实际读懂故事蕴含的善恶