高中必修第一册化学碳酸钠、碳酸氢钠与焰色试验教学设计.docxVIP

高中必修第一册化学碳酸钠、碳酸氢钠与焰色试验教学设计

一、设计依据与教学定位

本课隶属人教版高中化学必修第一册第二章海水中的重要元素——钠和氯，是学生继学习钠及其氧化物之后，对钠的含氧盐进行的首次系统研究。钠、碳酸钠、碳酸氢钠在工业生产和日常生活中同步高频出现，纯碱工业更是我国化学工业史上的标志性成就，以此切入可同时承载知识建构、方法训练与价值引领三重任务。

《普通高中化学课程标准》在本主题下明确要求：了解钠及其重要化合物的主要性质和应用，能通过实验探究物质的性质，初步形成证据推理与模型认知的学科核心素养。本课将碳酸钠与碳酸氢钠的性质差异设为主干问题，将焰色试验设为定性检验方法的拓展，实现性质—转化—鉴别—应用的知识闭环。

学情层面，学生已经掌握钠单质与水的反应、氧化钠与过氧化钠的性质，具备用分类观和转化观审视元素化合物的初步习惯；但学生对同为钠盐、同含碳酸根相关微粒，为何性质有别缺乏微观解释框架，对HCO??既能电离又能水解的双重行为毫无准备，且将Na?CO?误称碱的生活经验根深蒂固。教学必须直面这三处认知断层，以实验证据逐层拆解。

二、教学目标

1.通过观察、溶解、测温、滴加指示剂和与酸反应等分组实验，归纳碳酸钠与碳酸氢钠在溶解性、溶液酸碱性、热稳定性、与酸反应剧烈程度上的差异，并能用化学方程式和离子方程式规范表达。

2.借助套管实验比较两者热稳定性，初步形成控制变量与对比