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大班社会《远离骗子保护自己》公开课教案

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确指出，5-6岁幼儿应达到“懂得简单安全常识，掌握基础自我保护技能”的发展目标。大班幼儿年龄处于5-6岁阶段，自我意识快速发展，独立行动意愿强烈，多数家长已允许幼儿在小区、楼下等场所独自玩耍，部分幼儿可独立在幼儿园门口等待家长，脱离监护人视线的时长逐年增加；但幼儿认知发展仍处于具体形象阶段，对潜在危险的判断能力不足，极易被零食、玩具等外界诱惑吸引，且多数家庭的防骗教育多为口头说教，幼儿缺乏实际体验，防骗意识整体薄弱。

根据公安部刑侦局2023年发布的《中国儿童反拐安全报告》数据显示：全年全国破获的针对儿童的拐骗、侵害案件中，72%的案件发生在幼儿脱离监护人视线的公共场所（幼儿园门口、商场、小区游乐场、城市公园等），其中68%的作案者通过“零食玩具诱惑、假借监护人委托”的方式成功哄骗幼儿跟随离开，仅有不到20%的幼儿能在被哄骗时做出正确应对。

本次活动开展前，我针对本班32名大班幼儿开展了匿名预调研，调研设置3道客观题，结果如下：①问题：陌生人给你喜欢的零食、玩具，你会接受吗？选择“不会接受，直接走开”仅6人，占比18.75%；选择“东西好吃好看就接受”21人，占比65.63%；选择“长的和善就接受”5人，占比15.62%。②问题：如果在公共场所和家长走散，你会找谁求助？选择“找穿制服的警察、保