AI听写默写自动批改让重复训练环节走向何方.docxVIP

AI听写默写自动批改让重复训练环节走向何方

语文课上的听写，英语课上的默写，是许多人的童年记忆。教师念一个词，学生低头写一个，写完交换互批，红笔圈出错处，改上三遍，第二天再听写一遍。这个环节古老而朴素，从私塾时代一路走到今天，几乎未曾变过。如今智能技术渗入了这个角落，语音念词，笔迹识别，错字圈画，订正追踪，全流程可以无人完成，学生对着终端独自练习，写完即知对错，错了即刻重写，一切行云流水。于是一个问题浮现出来，这个千百年来以重复著称的环节，在自动批改的时代将走向何方。是彻底交给机器，还是另有出路，这需要把它里里外外看个明白。

先承认自动批改带来的真实改变。听写默写这类训练，本质是记忆的巩固与书写的熟练，它们的规律已被学习科学反复验证，间隔的复习胜过集中的突击，及时的反馈胜过迟到的批改，针对弱项的再练胜过不分青红的重写。可过去受制于人力，这些规律难以落实，教师听写全班，批改要耗去大半节自习，反馈隔了一夜，热度已凉，订正往往流于形式。自动批改恰好补上了这些缺口，写完的那一刻便知对错，记忆的印象还热着，纠正便一击即中。机器记得每个字的错误史，这个字这个孩子已经写错四次，这次又错，系统自动把它编入三日后、一周后、半月后的复习队列，间隔复习的节奏由机器精密地安排，不必学生自觉，不必教师记挂。弱项的数据也一目了然，全班有三成的孩子在同一个字的同一个部件上栽跟头，教师次日课堂上的讲解便有了精准的