幼儿园大班教案《气球冷热体积变化》.docx

幼儿园大班教案《气球冷热体积变化》

一、活动设计背景

本次活动基于大班幼儿科学探究核心经验发展需求设计：该阶段幼儿已具备“感知物体常见属性、能观察到明显变化现象”的基础能力，对身边可操作的具象材料充满探究欲，但对“看不见的空气变化”“温度与物质体积的关联”仍处于模糊感知阶段。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，大班科学活动需支持幼儿“通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化”，“感知并了解简单的物理现象”。

日常活动中，幼儿经常接触气球：户外玩耍时气球放在阳光下会越来越鼓、甚至爆炸，冬天拿到室外的气球会慢慢变瘪，这些现象常常引发幼儿的好奇提问，但幼儿普遍将原因