2026秋小学冀人版科学五年级上册第一单元 力与运动《2 动起来》教学设计.docxVIP

2026秋小学冀人版科学五年级上册第一单元力与运动《2动起来》教学设计

一、基本信息

（一）课程名称

2026秋冀人版小学科学五年级上册第一单元第2课《动起来》

（二）授课对象

小学五年级学生

（三）课时安排

1课时，共计40分钟

（四）设计依据

严格依据2026年版《义务教育科学课程标准》5-6年级学段要求设计，对应物质科学领域“力的作用与运动变化”核心知识点，落实科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四类核心素养培育要求，符合“做中学、用中学、创中学”的教学实施原则。

二、教材分析

（一）单元地位

本课时隶属于五年级上册第一单元“力与运动”，是单元的核心过渡课：前承第1课《怎样让物体动起来》，学生已初步认识推力、拉力、弹力等常见力，知道力可以使静止的物体发生运动；后启第3课《怎样让运动的物体停下来》、第4课《运动和力》，为后续学习摩擦力的作用、力与运动状态的普遍规律奠定实证基础。单元整体遵循“感知力→探究力的作用效果→应用力的规律解决实际问题”的认知逻辑，符合5-6年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

（二）本课内容结构

冀人版教材本课设置3个核心活动与1个拓展活动：核心活动1为“让小车动起来”，引导学生感知力对物体运动状态的改变作用；核心活动2为“探究小车运动快慢的影响因素”，通过对比实验梳理拉力、质量、接触面粗糙程度与运动快慢的定量关系；核心活动3为“生活中的力与