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2026年秋外研版小学六年级英语上册第1单元《FuturePlans》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元为外研版（三年级起点）2024年修订版六年级上册开篇单元，归属2026版义务教育英语课程标准划定的“人与自我”主题群下“自我管理、成长规划与积极生活态度”子主题，单元整体以主角团参与“未来成长主题班会”的情境为线索，串联核心词汇、功能句型、多模态语篇与实践活动，引导学生从认知初中生活、表达规划想法到落地行动安排，实现语言学习与育人价值的融合。

2.单元内容前后衔接紧密，前序关联五年级下册已学的一般将来时基础表达（begoingto表假期、周末计划），后续对接初中阶段“计划与愿望”主题的深度写作、跨文化交流内容，起到承上启下的衔接作用。

（二）本课时内容定位

1.本课时作为单元起始听说课，覆盖教材活动1-3：包含核心词汇的情境呈现、主角团分享未来计划的对话语篇、基础听说模仿练习，是整个单元的语言输入基础，承担着激活旧知、搭建新知框架、激发主题学习兴趣的作用。

2.语篇内容贴合六年级学生即将升入初中的真实生活场景，选取Daming、Lingling、Amy、Sam四位学生熟悉的教材角色，分别从学业学习、兴趣发展、公益服务、坚持习惯四个维度分享计划，内容正向、贴近学生认知，没有脱离生活的空泛表达。

（三）新课标契合点

1.严格落实2026版义务