2026年秋北师大版小学五年级语文上册《草原》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册《草原》公开课教学设计

一、教材分析

（一）文本属性

《草原》是北师大版小学语文五年级上册第一单元“大地之美”主题单元的第一篇精读课文，是老舍先生1961年赴内蒙古参观访问时创作的经典散文节选，全文共5个自然段，以作者的行踪为线索，用质朴鲜活的语言依次描摹了草原天朗气清、一碧千里的初秋盛景，记录了蒙古族同胞骑马迎客、盛情款待、宾主联欢的温暖场景，最后以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的点睛之笔收束全文，文字浅近却情意绵长，是适合第三学段学生品读的散文范本。

（二）编排意图

紧扣2022版义务教育语文课程标准第三学段的学业要求，本单元将“边读边想象文字描绘的画面，体会景物中蕴含的作者情感，初步感知情景交融的表达方法”作为核心语文要素，《草原》作为单元首篇精读课文，承担着落实单元语文要素、搭建学法支架、渗透文化价值的核心作用：一方面要引导学生积累写景的优美语言，提升文学欣赏能力；另一方面要为后续单元同主题课文《索桥的故事》《黄河之水天上来》的学习做好方法铺垫，帮助学生搭建“读景—悟情—学法”的散文阅读基本路径。

（三）育人价值

文本既承载着语言运用的训练价值，比如精准的动词、贴切的比喻、诗化的结尾，适合引导学生积累仿写；也承载着审美创造的培育价值，草原的开阔柔美、民俗的鲜活热烈，能帮助学生建立对自然美、人性美的感知；更承载着文化自信的铸魂价值，通