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《认识钟表》(第二课时)教学设计

教学内容：

人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级(上册)第八单元《认识钟表》第二课时。

教学目标：

1．使学生进一步认识分针和时针，能正确说出钟面上的整时，会表示时间的两种方法。

2．能把所学整时应用到实际生活中去。

教学重点：

会看钟面的整时

教学难点：

知道过一小时是几时。

教学过程：

一、复习

1．出示没有时针和分针的钟面。

（1）说说你对钟表的印象？

（2）出示没有时针和分针的钟面。谁最快看出这个钟面的时间。

（3）请学生把时针、分针贴到钟面上去。贴一个整时。

（4）读出这个整时，说说是怎样看出来的。

2、出示没有数字的钟面。

（1）这是几时？（6时）。没有数字你怎么看出是6时的？

（2）按顺时针方向说出12个数字，并用手比划一下这12个数字走得方向。

[设计意图：通过有趣的活动，既复习了钟面上的数字、时针、分针和认识整时，又能激起学生的学习兴趣。]

二、练习

1．修钟表

（1）乐乐生日的时候爸爸送了一块手表给他，希望乐乐学会合理安排自己的时间，乐乐很喜欢这个礼物，天天戴着它，由于日久失修，钟表出现了一些问题，乐乐很难过。你能帮乐乐修一修吗？

出示

（2）让学生在练习纸上独立完成。

（3）全班讲评。

[设计意图：通过这个活动让学生掌握钟面上的时针、分针与时间的关系，是认识时间的逆向思维，比之间看钟面的时间更难。而且通过这个