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初中语文《写作：学会记事》说课稿

说教材

“学会记事”是部编版七年级语文教材上册第二单元的写作部分,本课为初中记叙文写作的开篇，本单元训练内容隶属于记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。向别人介绍自己或叙说某一件事、物，记叙文写作训练成为我们学习写作的起步。

说教学目标

1、学会切分情节，按照事情的起因、经过和结果完整叙述一件事。

2、学会设置情节波折和感情波折，恰当把握详略，把事情的经过写得详细生动。

3、学会感悟生活。

说教学重难点

学会切分情节，按照事情的起因、经过和结果完整叙述一件事，恰当把握详略，并把事情的经过写得详细生动，这是本课的教学重点亦是难点。

说学情

刚进初中的七年级学生在叙述一件事时仍然常常会出现这样一些问题：事情不写起因或起因写得啰嗦；记流水账；能在经过部分叙述一些情节，但是详略不当；能把经过写清楚，但不知道怎样扩展（描写），显得不够具体生动。

说教法学法

作文六步导写法：设境入题——例文引领——方法导航——实战演练——交流思辨——总结提升

说教学过程

（一）谈话导入：激发学习兴趣

语文的外延是生活，兴趣永远是最好的老师。为了激发学生的学习兴趣，上课伊始，我摘取了一位学生的月考反思，使得我的课堂导入更贴近学生的实际；在指明学生阅读的过程中，不带任何任务，不给学生任何压力，学生兴趣盎然地进入了学习的状态。

（二）知识讲练：掌握写作要求