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XX学校教师教学基本功提升三年规划（2026—2028年）

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

当前基础教育高质量发展对教师专业素养提出了更高要求，我校现有专任教师217人，其中35岁以下青年教师89人，占比41%；高级教师37人，占比17%；市级以上骨干教师22人，占比10.1%。2025年教师基本功全员测评结果显示：教学设计达标率78%，课堂教学达标率82%，作业设计达标率72%，信息技术应用达标率68%，命题能力达标率仅59%，青年教师群体上述五项指标平均达标率较骨干教师低23个百分点。为破解教师基本功不均衡、核心能力短板突出等问题，系统性提升教师队伍专业能力，特制定本三年规划。

（二）总体目标

到2028年，实现教师教学基本功全员达标，骨干教师群体核心能力达到区域领先水平，构建“分层进阶、赛训融合、评用挂钩”的教师基本功提升体系。具体量化目标：

1.2026年（基础夯实年）：全员五项基本功（教学设计、课堂教学、作业设计、信息技术应用、命题评价）达标率不低于90%，青年教师达标率不低于85%，培养校级基本功骨干30名。

2.2027年（能力提升年）：全员五项基本功达标率100%，优秀率不低于40%，市级以上骨干教师基本功优秀率100%，新增区级基本功骨干20名、市级基本功骨干8名。

3.2028年（品牌引领年）：教师基本功整体水平进入区域前10%，培育3个市级基本功