川教版（2024）信息科技五年级上册第4单元-投票统计 2课时教案.docxVIP

单元学历案

单元设计依据

一、课标要求

本单元依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》四大核心素养要求，贴合小学高段跨学科实践育人目标，聚焦数据处理与算法应用生活化落地：

信息意识：立足校园投票真实场景，引导学生主动采集、整理、甄别投票数据，区分有效数据与无效数据，感知数据的真实性、严谨性对结果的核心价值，树立用数据解决生活问题的意识。

计算思维：能够依托顺序、分支、循环三大算法结构，拆解投票统计完整流程，结合排序、统计基础逻辑处理数据，能用自然语言、流程图清晰描述统计步骤，形成结构化、逻辑化的问题拆解思维。

数字化学习与创新：融合小学数学数据统计知识，自主完成“方案设计—数据采集—算法统计—结果分析—优化复盘”全流程跨学科实践，学会用数字化、算法化方式优化传统人工统计模式，提升数字化实践与创新应用能力。

信息社会责任：在投票、计票、统计全过程中，恪守公平、公正、公开原则，尊重规则、尊重原始数据、尊重投票结果，养成严谨求实、客观公正的实践习惯，树立规范严谨的数字公民素养。

二、教材解读

《投票统计》是新川教版五年级上册信息科技末尾的跨学科综合性主题实践单元，是对本册前三个单元核心知识的复盘整合、实操落地与素养升华。本单元深度承接第一单元算法三大结构、第二单元查找与排序算法、第三单元人工智能算法基础内容，打破单一学科壁垒，融合信息科技、数学统计、德育规范、综合实践多领域内容