《Unit 2 How to solve problems：Unit review》教案（2课时）-2026-2027学年冀教版（三起）（新版）小学英语六年级上册.pdfVIP

《Unit2Howtosolveproblems:Unitreview》教案（2课时）-

2026-2027学年冀教版（三起）（新版）小学英语六年级上册

—、学情分析

本节课授课对象为六年级上册学生，经过五年多冀教版英语系统学习，学

生已具备基础的英语听说读写能力，掌握了日常交际、情绪表达、简单问题阐

述等基础语知识。本单元前期课时中，学生已循序渐进学习了情绪类词汇、

问题解决类核心句型，初步掌握了描述学习、生活难题以及阐述解决办法的基

本表达方式。

从学习优势来看，六年级学生思维活跃度高，具备一定的自主思考、小组

合作和问题探究能力，能够结合自身生活经验理解“遇到问题、分析问题、解决

问题的单元主题，便于贴合生活场景开展复习学习。从薄弱点来看，学生存在

知识碎片化问题，对单元词汇、句型的系统性梳理能力不足，容易混淆情绪形

容词、固定搭配的用法；在口语输出和书面表达中，难以灵活串联句型、逻辑

清晰地阐述问题与解决方案，部分学生存在不敢开口、表达单一的问题。同时,

学生对知识的迁移运用能力较弱，无法将课堂所学的问题解决语框架灵活运

用到不同生活场景中，需要通过单元复习课进行系统梳理、查漏补缺、强化运

用。

二、教材分析

本次授课内容为2026年秋季新版冀教版（