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《鱼虾水中游》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生已经具备基础造型表现能力，能够运用线条、色彩表现简单物象，在过往课程练习过动植物绘画，对鱼、虾、螃蟹等水生小动物充满兴趣。学生大多见过鱼虾实物或者短视频图片，能够说出鱼虾的大致外形，但是对鱼虾身体结构、动态姿态观察不够细致，绘画时容易出现造型概念化，鱼虾动态呆板，缺少水中游动的灵动感觉。该阶段学生想象力丰富，乐于夸张美化形象，但处理水纹、水草背景的时候容易画面杂乱，不会运用线条疏密区分主次。单元整体围绕丰收主题，学生能够理解池塘鱼虾也是农家丰收物产，但是很难把物象绘画和劳动丰收的情感建立联系，课堂需要依托实物图片、民间美术案例搭建观察支架，以师问生答推进观察探究，引导学生兼顾写实观察与艺术创意表现。

二、教材分析

本课为2026?2027学年秋季新教材赣美版小学美术四年级上册第二单元《稻花香里画丰年》第一课，属于造型·表现学习领域。单元大主题聚焦乡村丰收，本课聚焦池塘水产丰收，以鱼、虾、蟹等水生物产作为绘画对象。教材提供实景照片、民间农民画、儿童优秀作业范例，引导学生观察鱼虾身体结构、游动姿态，学习运用线条、色彩表现鱼虾外形，搭配水草、水波营造池塘水环境。本课重在训练学生观察物象结构、表现动态的能力，同时渗透渔业丰收、珍惜劳动成果的情感，为后两课蔬果、完整丰收场景