《织锦图案》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术四年级上册.docxVIP

《织锦图案》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术四年级上册

学情分析

经过上一节课《编织巧艺》学习，四年级学生已经掌握经线、纬线基础概念，理解一挑一压经纬编织底层逻辑，具备基础编织实操体验。但是学生对于织锦认知几乎空白，容易把普通编织和织锦混为一谈，分不清普通民间编织与织锦工艺的区别。四年级学生对于图案纹样审美有一定感知能力，能够识别几何纹样、花草纹样，但对于织锦纹样背后民俗寓意理解不足。学生空间想象能力有限，很难直接理解织锦是经纬丝线交织形成图案，需要大量实物图片、织锦局部放大案例辅助教学。学生动手层面，本课重点侧重图案欣赏理解与图案设计，不进行复杂织锦织造，降低实操门槛，契合四年级学生认知水平。

教材分析

《织锦图案》是2026秋季新教材赣美版四年级上册第四单元第二课时，属于欣赏·设计学习领域，承接前一课基础编织，同时为《中国绳结》做好文化过渡。教材选取我国少数民族织锦，包含壮锦、云锦、蜀锦经典代表作品，展示织锦实物、织锦局部纹样，讲解织锦就是利用经纬丝线变化挑压方式，编织出丰富彩色图案。教材一方面介绍织锦历史、民俗用途，另一方面引导学生观察织锦纹样题材，包含几何纹、花鸟纹、吉祥动物纹样，挖掘纹样承载吉祥寓意。本课重点不在于真实织造织锦，而是读懂织锦图案艺术特点，借鉴织锦纹样元素，尝试设计一幅织锦风格图案作品，感受织锦这一国家级非物质文化遗产独特魅力。

核心素养