26秋六年级上册语文【教学设计】《习作：插上科学的翅膀飞》.docVIP

习作：插上科学的翅膀飞

一、教材分析

本次习作是六年级下册想象类习作，主题为科幻故事。教材以《他们那时候多有趣啊》为阅读铺垫，引导学生区分科幻想象与普通幻想：科幻故事需依托现实科学原理、前沿科技进行合理想象，既要情节新奇有趣，又要逻辑可信。

习作分为两课时：第1课时聚焦打开想象思路、学习科幻写作框架，完成构思与初稿；第2课时聚焦范文赏析、习作评改、优化文章细节与立意，最终完善作文。整体落实单元习作要素：大胆想象，写出奇特又令人信服的科幻故事；能根据同伴建议修改习作。

二、教学总目标

想象与选材：打开科幻创作思路，能围绕宇宙星球、时空穿梭、未来科技、超现实发明等方向选材，区分科幻与普通童话想象，做到想象立足科学、合乎逻辑。

习作表达：能按照“起因—经过—结果”梳理故事提纲，完整写一篇科幻故事；学会加入未来环境、新奇科技、人物经历、心理活动丰富情节。

评改能力：赏析优秀范文，学习环境铺垫、情节波折、细节描写、升华主旨的写作技巧；能互评互改，修正逻辑漏洞、补充科幻细节，优化作文。

情感价值：在科幻故事中融入环保、探索、珍惜家园、崇尚科学等正向主题，激发科学探究兴趣。

三、教学重难点

教学重点

拓宽科幻选材思路，掌握科幻故事“起因—经过—结果”的叙事结构，会列写作提纲。

赏析范文，学习运用环境描写、科技细节、情节起伏让故事生动可信。

掌握习作互评修改方法，完善自己的科幻作文。

教学难点

做