26秋六年级上册语文【教学设计】10《竹节人》.docVIP

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任务一：逛逛老玩具体验馆

——《8竹节人》教学设计

【核心素养】

文化自信：体会童年的玩具带来的乐趣。

语言应用：能正确、流利、有感情地朗读课文，能借助词典阅读，理解词语在言语环境中的恰当意义，区分词语的感情色彩，能联系上下文，和自己的累积，推想课文中有关词语的内涵，体会其表达效果。

思维能力：依据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者言语的夸张色彩和幽默诙谐。

审美创造：感受作者对竹节人游戏的喜欢和对童年生活的眷恋，体会传统玩具给人们带来的乐趣。

【教学目标】

1.会写“凛、搏”等12个字，会写“前功尽弃、威风凛