原创力文档《小数的大小比较》教学设计
一、教材内容分析
（一）知识内涵
本节课是“小数的初步认识”单元的内容，核心是掌握小数大小
比较的方法，内容分为三个层次：
1.统一单位比较：通过跳高成绩情境，将以“米”为单位的小数
转化为以“厘米”为单位的整数，再进行比较，体会单位换算的方法；
2.直观工具比较：利用数轴（米尺）直观定位小数的位置，理解
“右边的数总比左边的数大”，建立小数大小的直观认知；
3.直接比较法则：归纳小数大小比较的步骤——先比整数部分，
整数部分相同再比小数部分第一位
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