2026年秋部编版小学道德与法治《规则》教学设计.docx

2026年秋部编版小学道德与法治《规则》教学设计

一、教材分析

（一）课标定位

1.严格对标2026年版义务教育道德与法治课程标准第二学段“我们的公共生活”学习主题要求，聚焦法治观念、责任意识核心素养培育，落实“教学要贴近学生生活、强化实践体验、突出价值引领”的新课标教学建议；

2.对应课标中“识别公共生活中的常见规则，理解规则的保障作用，自觉遵守公共秩序”的学业要求，将学生零散的生活规则经验上升为系统的价值认同，避免规则教育的空泛说教。

（二）内容逻辑

1.本课是2026年秋部编版小学道德与法治三年级上册第三单元“美好生活的守护者”中的核心课时，上接“校园里的安全自护”相关内容，下连“