2．小数乘小数（一）教学设计2026-2027学年人教版五年级上册数学.docxVIP

2．小数乘小数（一）教学设计2026-2027学年人教版五年级上册数学.docx

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2．小数乘小数（一）

教学内容

教科书第59页例3及相关内容。

教学目标

1．结合具体情境，探索小数乘小数的计算方法，能正确计算小数乘小数。

2．学会用转化的方法解决数学问题，培养学生的探究能力。

3．使学生体会数学来源于生活，而且服务于生活，感受小数乘法与生活的密切联系。

教学重点

归纳小数乘小数的计算法则，并能运用法则进行计算。

教学难点

计算法则的正确使用和积的小数点位置的确定。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、新课导入

（一）结合情境，提出问题

课件出示：五(1)班校园试验田，形状是一个长4.2m、宽0.8m的长方形。给一个长2.4m、宽0.8m的长方形宣传栏刷油漆。

师：从题目图中你们能得到哪些信息？

预设：试验田的的形状是个长方形，长4.2工人叔叔要给这个长方形宣传栏刷油漆，每平方米用油漆0.9kg，长方形宣传栏长2.4m，宽0.8m。

师：你们能根据这些信息提出什么数学问题？

预设1：试验田宣传栏的面积是多少平方米？

预设2：一共需要多少千克油漆？

（二）列出算式，揭示主题

师：求试验田宣传栏的面积，怎么列式？

预设：4.22.4×0.8。

师：这个算式与我们前面学习的0.72×560有什么不同？

预设：4.22.4×0.8中的两个因数都是小数。

师：这

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