3．按要求摆组合体教学设计2026-2027学年人教版五年级上册数学.docxVIP

3．按要求摆组合体教学设计2026-2027学年人教版五年级上册数学.docx

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13．观察物体（三）（第1课时）按要求摆组合体

教学内容

教科书第23页例13及相关内容。

教学目标

1．使学生经历探索、拼摆的过程，通过观察、操作、想象、猜测、分析、推理等活动，体会根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出几何组合体，有不同的摆法。

2．使学生能根据给出的从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的组合体，体会有些摆法的确定性。

23．经历解决问题的过程，通过引导学生用比较严谨的语言描述观察与想象、尝试操作与调整等过程，丰富解决问题的策略，积累学生的思维活动经验，发展学生的逻辑推理能力与空间观念。

3．使学生在参与活动的过程中，获得成功的体验，产生对数学研究的好奇心和对数学学习的兴趣。

教学重点

分别根据从1个方向和从前面、侧面、上面3个方向观察到的平面图形还原几何体组合体。

教学难点

根据观察到的平面图形还原几何体组合体。

教学准备

多媒体课件、小正方体学具。

教学过程

一、复习旧知

课件出示：画出从前面、上面、左面看到的图形。

教师指名学生说一说是怎么画的，并追问：从同一方向观察不同的几何体组合体，你发现了什么？

预设：从同一方向观察不同的几何体组合体，看到的图形可能相同，也可能不同。

师：那你能根据从一个方向看到的图形还原出几何体组合体吗？