《灯光》第二课时说课PPT.pptxVIP

2026版统编教材·语文六年级上册·第五单元（习作单元）·第14课

《灯光》

第二课时说课

悟光：聚焦细节品英雄，围绕中心悟写法

六年级语文·说课稿配套演示

2022年版课标理念

目录

CONTENTS

01

说教材

单元定位·课文价值·课时任务

02

说课标

任务群要求·读写沟通·素养指向

03

说学情

两个“不够”与支架对策

04

说教学目标

核心素养四维目标

05

说教学重难点

教学重点·教学难点

06

说教法学法

主线聚焦·四学流程

07

说教学过程

五大学习任务·活动与意图

08

说板书设计

中心—材料—写法关系图

09

说教学评价

三张评价单·教学评一致

10

说教学反思

预设成效与改进方向

01

说教材

ANALYSISOFTHETEXTBOOK

单元定位：习作单元“从阅读学表达”

课文价值：线索、材料、细节三大表达特色

课时任务：读进去·悟出来·学得会

（一）单元定位：教材以《灯光》为范例讲选材

“梳理与交流”板块的直接依据

课本“梳理与交流”页

习作单元的精读课文，重在发现表达的秘密

编排序列：精读《灯光》《盼》→初试身手→梳理与交流→习作《围绕中心意思写》→两篇例文。

核心任务：在真实阅读中发现文章怎样围绕中心意思选择材料、组织材料、把重要部分写具体。

教材原文（梳理与交流）：

要选择合适的材料