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15《盼》第一课时·教学课件童心收藏夹——记录我们的“盼”课文：铁凝《盼》作者：铁凝课时内容：第1—4自然段学习板块：识字写字·朗读感悟·脉络梳理学习重点：动作描写、心理描写统编版语文·六年级上册·第五单元（习作单元）

学习目标第一课时1识字写字认识会认字，会写“篷、嫌、瓦、柜、嘻、嚷、锅、酱、唇、蹦”10个生字，正确读写本课词语。2朗读梳理正确、流利、有感情地朗读第1—4自然段，梳理“收到雨衣—试穿雨衣—盼变天—风起雨落”的情节。3品读体会抓住动作、心理描写的关键语句，体会“我”对新雨衣的喜爱和盼雨的急切心情。4表达尝试初步感受细节描写的好处，试着写一写自己的一次“盼望”。15《盼》第一课时·教学课件2

走近作者·铁凝第一课时▲作家铁凝当代著名作家铁凝，当代著名女作家。她善于从普通的日常小事里发现美好，用细腻、质朴的语言写出孩子纯真的内心世界。关于课文《盼》《盼》以小女孩蕾蕾的视角，写她得到一件新雨衣后，天天盼着下雨、想穿上它的故事。全文围绕一个“盼”字，动作、心理描写生动传神，充满童真童趣。15《盼》第一课时·教学课件3

走进单元·第五单元（习作单元）第一课时▲课本第五单元单元页单元导语“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。”——王夫之两条语文要素①体会文章是怎样围绕中心意思来写的。②围绕要表达的中心意思，选择和使用材