《在竞争中双赢》教学设计-2026-2027学年北师大版（2025）初中心理健康八年级上册.docxVIP

PAGE2

《在竞争中双赢》教学设计-2026-2027学年北师大版（2025）初中心理健康八年级上册

一、学情分析

八年级学生正处于青春期，自我意识快速发展，同伴关系成为生活重要部分。在学业、班级活动、文体比赛等场景中，学生频繁遭遇竞争。多数学生对竞争存在片面认知：一部分学生认为竞争就是“分出输赢”，对手就是敌人，害怕失败，竞争失利后容易自卑、嫉妒；还有部分学生为了取胜出现隐瞒学习资料、贬低对手等行为。少数学生能意识到竞争可以互相促进，但很难在真实情境中做到兼顾竞争与合作。学生抽象思维逐步发展，但理解“双赢”概念仍需要贴近校园的真实案例支撑，需要引导打破“竞争=零和博弈”的固有思维，学会在竞争中尊重对手、携手成长。

二、教材分析

本课属于北师大版（2025）初中心理健康八年级上册第一单元《青春的精彩》，单元主题围绕青春期自我成长，引导学生认识青春成长中的各类人际挑战。《在竞争中双赢》承接单元开篇对青春成长的探讨，聚焦青春期同伴竞争关系。教材文本从学生身边的竞争场景切入，区分恶性竞争与良性竞争，阐释竞争本身不是目的，成长才是核心；重点讲解双赢的内涵，辨析竞争和合作不是对立关系，二者可以共存。课文配有情境小故事、思考探究栏目，引导学生反思自身竞争心态，学习在竞争中实现自我提升，同时尊重他人，找到竞争与合作的平衡点，帮助学生构建健康的同伴竞争观，为后续学习走出舒适区、直面成长挑战