苏教版三年级科学上册第13课吹气球课件.pptVIP

13吹气球

学习目标

学习目标科学观念1.知道空气占据空间、无固定形状，易被压缩且压缩后有弹性的性质。2.认识空气是地球重要物质，与动植物生存密切相关。科学思维1.通过对比吹气球实验现象，推理出空气占据空间的本质。2.运用空气性质解释“水不流入瓶中”等实验现象，深化认知。探究实践1.经历瓶中吹气球、注射器压缩空气等实验，记录并分析实验现象。2.完成压缩空气枪制作，测试纸团射程并思考改进方法。态度责任1.意识到空气的重要性，树立爱护大气环境的意识。2.培养严谨求实的科学态度，遵守实验安全规范。

课堂导入

课间我们总爱吹气球玩，可是如果把气球放进瓶子里再吹，你试过吗？为什么瓶里的气球总是吹不大呢？看不见摸不着的空气，藏着什么小秘密？```课堂导入

探究新知

1.对比吹气球，发现差异核心任务：用两种方法吹气球，观察并对比两次的不同发现提示：先直接吹气球，感受气球的变化；再将气球套住瓶口放入瓶中吹，对比两次气球被吹大的程度。探索

核心任务：用类比的方法，思考瓶中气球吹不大的原因提示：结合粉笔占据盒子空间、水占据杯子空间的例子，思考瓶里的空间被什么占据了。2.类比推理，解释原因

3.设计方法，验证猜想核心任务：想办法吹大瓶中的气球，验证自己的解释是否合理提示：可以尝试改变瓶子的状态，比如给瓶子打孔，再尝试吹气球，观察结果。

核心任务1：把气球里的空气转移到充