《它们是行星》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册.docx

《它们是行星》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学四年级上册

学情分析

四年级学生听过“八大行星”名称，知道地球属于行星，能说出水星、金星、火星、木星等名字，但对行星的判定标准一无所知，经常混淆恒星、行星、卫星。学生容易认为：只要是天上的星星就是恒星，月球是行星。学生对于天体大小、距离没有空间概念，难以理解太阳系天体运行特点。学生好奇心强，喜欢观看天体图片，但是抽象空间想象能力不足，很难理解“绕恒星公转、本身不发光”这些抽象判定条件。学生可以阅读图文资料，借助模型、图表对比天体特征，适合采用资料阅读、对比分类、模型建构的课堂模式。

教材分析

《它们是行星》为本单元第