人教版七年级数学上册第三章代数式3.1列代数式表示数量关系第1课时代数式的认识教学设计.docxVIP

第三章代数式

3.1列代数式表示数量关系

第1课时代数式的认识

课题

代数式的认识

课型

新授课

教学内容

教材第69-71页的内容

教学目标

1.结合具体情境，认识并学会用字母表示数及含有字母的式子．

2．经历用字母或含有字母的式子表示数的探索过程，把文字语言转化为符号语言，用数学的语言刻画实际问题.

3.理解并掌握代数式的定义及意义.

教学重难点

教学重点：理解并掌握代数式的定义.

教学难点：进一步理解代数式的意义.

教学过程

备注

1.创设情境，引入课题

智能机器人的广泛应用是智慧农业的发展趋势之一.科技给农业提供了更多的便利.（展示图片，并结合图片说明．)

2.类比探究，学习新知

【问题1】智能机器人的广泛应用是智慧农业的发展趋势之一.某品牌苹果采摘机器人可以1s完成5m2范围内苹果的识别，并自动对成熟的苹果进行采摘，它的一个机械手8s可以采摘一个苹果.根据这些数据回答下列问题：

（1）该机器人10s能识别多大范围内的苹果？60s呢？ts呢？

（2）该机器人识别nm2范围内的苹果需要多少秒？

（3）若该机器人搭载了10个机械手，它与采摘工人同时工作1h，假设工人ms可以采摘一个苹果，则机器人可比工人多采摘多少个苹果？

（4）回顾以前所学的知识，你还能举出用字母表示数或数量关系的例子吗？

【师生活动】师生共同解答问题.

【归纳】