人教版七年级数学上册第三章代数式3.2代数式的值第1课时求代数式的值教学设计.docxVIP

第三章代数式

3.2代数式的值

第1课时求代数式的值

课题

求代数式的值

课型

新授课

教学内容

教材第79-80页的内容

教学目标

1.会求代数式的值.

2.培养运算能力及分析问题、解决问题的能力.

教学重难点

教学重点：在解决具体问题时，熟练求出代数式的值.

教学难点：在解决具体问题时，熟练求出代数式的值.

教学过程

备注

1.创设情境，引入课题

为了开展体育活动，学校要购置一批排球，每班配5个，学校另外留20个.学校总共需要购置多少个排球？

【师生活动】学生尝试解答，记全校的班级数是n，需要购置的排球总数是5n+20.

2.类比探究，学习新知

【问题1】上述问题中，如果班级数是15，那么需要购置多少个排球？

如果班级数是20呢？

【师生活动】学生尝试解答.如果班级数是15，用15代替字母n，那么需要购置的排球总数是5n+20=5×15+20=95；如果班级数是20，用20代替字母n，那么需要购置的排球总数是5n+20=5×20+20=120.

总结：一般地，用数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫作代数式的值.

当字母取不同的数值时，代数式的值一般也不同.

3.学以致用，应用新知

【例1】根据下列x,y的值，分别求代数式2x+3y的值：

（1）x=15,y=12;（2）x=1,y=12

答案：（1）当x