人教版七年级数学上册第一章有理数1.1正数和负数第2课时正数、0、负数的实际应用教学设计.docxVIP

第一章有理数

1.1正数和负数

第2课时正数、0、负数的实际应用

课题

正数、0、负数的实际应用

课型

新授课

教学内容

教材第3-5页的内容

教学目标

1.会用正数、负数表示具有相反意义的量.

2.理解0的意义不仅表示“没有”.

教学重难点

教学重点：会用正数、负数表示具有相反意义的量.

教学难点：会用正数、负数表示具有相反意义的量.

教学过程

备注

1.创设情境，引入课题

教师展示PPT图片，并提出下面的问题．

【问题1】哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？

【师生活动】学生回答．教师补充说明正数和负数与日常生活、生产实践的关系，感受两个量之间的关系．

2.观察感知，理解概念

【问题2】你能从例题的解答过程中，总结一下如何用正数、负数表示实际问题中具有相反意义的量吗？

【师生活动】学生总结，师生共同补充、完善．要总结出：

(1）先找出表示具有相反意义的量的词，如“增加”和“减少”、“零上”和“零下”、“收入”和“支出”、“上升”和“下降”等；

(2）选定一方用正数表示，那么另一方就用负数表示；

(3）实际问题中，有时需要描述指定方向变化的量，如本例中，品牌销售量“减少2%”要表示为“增长﹣2%”，这就是说，增长量是一个负数实际上是减少了，也可以说成是“负增长”；

(4）当数据没有变化时，增长率是0.

【问题3】请同学们自己举出一个能用正数、负数表示