15.盼 课件 统编版语文六年级上册.pptxVIP

;会写“篷、嫌”等10个字，会写“斗篷、瓦蓝”等14个词语。

体会课文是如何选取事例，围绕中心意思写的。

感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。;;请同学们自由读课文，标自然段序号，勾画生字新词，自学生字新词。;学认字词;书写生字;重难点字书写指导;【窸窸窣窣】

【厚墩墩】

【嘟囔】

【逗引】

【理直气壮】;读课文，说一说文中的“我”特别盼望什么？课文通过哪些事例来写“盼”？;默读课文第1—3自然段，圈画有关“我”的动作和心理描写的句子，说说这些句子体现了“我”怎样的心情。;我立刻就抖开雨衣往身上穿。;怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。;读读第4自然段，找一找，看到下雨了，“我”有哪些反常举动和想法。;路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！;快速浏览第5—15自然段，联系上下文体会“我”的情绪变化，说说这些变化体现了“我”怎样的心情。;;四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着